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    堀北支起下巴：“我对你昨天项目选拔考试结束后做的所有决策都不是很赞同，你为什么要帮一之濑同学放任一之濑班垮掉不是很好吗？那样我们就是最强的班级了。”

    织田政：“六国合纵能打的秦国数十年不敢东出函谷关一步，你猜猜垮掉的一之濑班与坂柳班和龙园班联手，那种情形对我们有利吗？”

    不只是这样，更严重的可能织田政还不方便向堀北说出来。

    原本龙园与南云合作的可能性很小，要是一之濑班的加入让龙园看到了希望，龙园可能会捏着鼻子和南云合作。

    而坂柳迫于两个盟友的巨大压力，也不得不在某种程度上与南云合作，毕竟她为了维持自己的地位是要做出有利于班级的决策的，更别说有蠢蠢欲动的葛城派盯着了。

    加上伴随着三年级的毕业和一年级新生的入学，织田政在失去了能牵制南云的堀北学后，又很有可能面临来自织田家的刺客。

    最坏的情形就是织田家刺客整合了整个一年级，又与统帅三年级的学生会长南云取得了联系，加上二年级的b、c、d三个班。

    织田政就会面临前所未有的恶劣局面，也就是被除自己班外的整个学校的学生组成的“反织田包围网”的“天下围攻”。

    可以说表面上织田政风光无限，其实危险程度比以前有过之而无不及。

    所以从战略上考虑，一之濑班的稳定是必要的，龙园依旧是需要稳住的对象，织田政还有必要帮助坂柳维持在c班的绝对地位。

    一年级和三年级织田政很难插手，那么保持二年级的相对稳定就是不得不坚持推行下去的方略了。

    “函谷关”堀北一挑眉，注意到了奇怪的地方：

    “是那边战国时代的某个重要的关卡吗？你了解那么详细有什么用考试又不考，你要是把这份心思放在课业上，你的学力能提高不少吧。”

    织田政：“读史使人明智，光按部就班地学习校方准备的课程的话，那在知识方面不是所有学生都差不多吗？还怎么拉开差距再说教科书很枯燥的。”

    堀北：“我大致理解你为什么要帮助一之濑同学了，不单是出于你的个人感情，更多的是从外交环境方面来考虑吗？”

    织田政：“你哥哥就是作为a班，与同年级的其余三个班级都交恶，才让南云有机会在混合合宿特别考试中摆了一道的，前车之鉴，不可不防啊……”

    提起这个，堀北突然显得兴致致缺缺的样子，明天就是他哥哥毕业的日子了。
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